الأخبار
أخـــــــبــــار عنـــــيــــــزة
الصفوف الأولية وبيئتها المدرسية بتعليم عنيزة‎
الصفوف الأولية وبيئتها المدرسية بتعليم عنيزة‎
الصفوف الأولية وبيئتها المدرسية بتعليم عنيزة‎

3 ذو الحجة 1434 12:16
عنيزة اليوم : رائد العود - جاسم المطيري
زارت إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة ممثلةً بقسم الإعلام التربوي الميادين التربوية للصفوف الأولية خلال الفصل الدراسي الأول لهذا العام 34-1435هـ وكانت الزيارة لثلاث مدارس ابتدائية تم ترشيحها من قبل مشرفي الصفوف الأولية بالإدارة .
مدرسة علي بن أبي طالب الابتدائية عبر المشرف التربوي عبدالعزيز العصيل عن تميز معلم الصف الأول ابتدائي فيها الأستاذ محمد بداح النوفل من ناحية تجهيز الفصل ليصبح بيئة جاذبة للتعلم والتعامل مع الطلاب بجانب تربوي جيد أما المعلم اوضح أن الاهتمام بالفصل يختصر وقت الطالب للوصول إلى الاستعداد التام لاستقبال المعلومة في سبيل اتقان مهارة ما وربط المدرسة بالمنزل يتم عن طريق توزيع CD على كل طالب يوضح فيه ما يتم تعلمه في المدرسة .
أما مدرسة المأمون الابتدائية فتعتبر الأفضل بين المدارس التي تمت زيارتها من قبل الاعلام التربوي من حيث توزيع الوسائل التعليمية وأفكار جيدة في التنظيم فاهتم المعلم وليد المذن في الفصل ليصبح بيئة مرتبة وجميلة للطلاب الذي أشار إلى خبرته بالتعليم التي تجاوز الثلاثة عشر عاماً وبدايته بتدريس الصف الأول مع بداية المنهج الجديد للغتي كما أنه اعتمد على شخصيات الكتاب في تهيئة البيئة داخل الفصل كالحروف وشخصيات عمر وعائلته ذلك لتوحيد الإطار البيئي بين الفصل والكتاب والطاولات واستخدم الشاشة للتوضيح للطلاب وعمل كل ذلك لتقليص الفارق بين الفصل وغرفته الخاصة بالمنزل
والمشرف رياض السلمان اختصر مجهود المعلم في نقاط حيث ذكر اهتمامه بتنظيم البيئة داخل الفصل وحرصه عل تربية الطلاب مع تعليمهم ومما قام به المعلم وضع استاندات لشنط الطلاب لكي لا يتضايق الطالب منها وأشاد السلمان بفكرة الحصالات لجمع النجوم لكل طالب تفرغ بعد فترة وجيزة والأكثر نجوماً يحصل على الجائزة .
ومدرسة زيد بن ثابت لتحفيظ القرآن الكريم كانت الزيارة للمعلم هاني عبد العزيز العبيكي الذي أحبه طلابه ووزع الطلاب في الفصل مثيراً التنافس حيث ذكر أن الطاولات تحمل لونين مختلفين لتقسيم الفصل إلى فريقين متنافسين وبالتواصل مع المشرف عليان العليان .


image

image

تعليقات 0 | إهداء 0 | زيارات 323


خدمات المحتوى


تقييم
0.00/10 (0 صوت)